思然后知不足，研然后明方向。为了进一步践行《义务教育英语课程标准（2022年版）》的课程理念，促进核心素养导向下小学英语教学的深入开展，提高青年教师教学能力，实践契合“新课标”理念的课堂，佛山市禅城区怡东小学英语科组开展了青年教师亮相课活动。在本次教研活动中，陈惠妍老师、冯泳茵老师和余贝昀老师聚焦“双减”，研读新课标，精心备课，在课堂上充分展示了各自的教学特点和个人风采。

　　首先，第一节由陈惠妍老师授课，内容是六年级上册《Unit 3  My weekend plan 》 的故事课，陈老师根据主题创造机会，通过：一、读前观察与预测，激活知识与经验；二、读中讨论与辨析，激活分析与应用；三、读后创作与交流，激发评价与创新。整节课结合文本特点，有意识地培养学生的思维品质，设定从低阶的记忆与理解，到中阶的分析与应用，最后到高阶的评价与创造的思维培养目标，设计对应的迁移创新活动，陈老师与学生共同创造新的故事，出其不意的结果更让学生乐在其中。

　　

　　紧接着，冯泳茵老师给我们带来了两节非常精彩生动的英语课堂。第一节课冯老师通过运用mind map（思维导图）让学生学会从name（姓名）、nationality（国籍）、appearance and characters（外貌性格）等方面描述自己的好朋友，从课内语言知识的学习延伸到课外，让学生学会运用所学句型、词汇描述自己熟悉的卡通人物和现实生活中的好朋友。 

　　

　　在第二节研究课中，冯泳茵老师以图片环游的方式让学生对故事进行分段阅读（找眼镜前和找眼镜后），加深学生对故事的理解，再以小组角色扮演的方式让学生生动地再现故事内容，让学生通过本课学习，养成收拾、整理好自己个人物品的好习惯。

　　

　　最后，余贝昀老师为我们带来了PEP三年级上册Unit Three Look at me Part C Story time的故事阅读课，余老师特别重视学生的参与互动，课上通过角色扮演、共同制作木偶等活动引导学生们学习新知，在玩中学，让学生对故事有更深层次的了解，并且积极参与到课堂活动中，也让学生通过本课学习，学会与同学们互帮互助，一起成长。

　　

　　亮相展风采，研究促成长。课后，英语科组的老师们齐聚一堂，互相交流，互相探讨，思维的火花在碰撞中产生，每一位老师都有自己的收获。

　　

　　本次教研活动，是一次落实新课标理念的有效尝试，开阔了老师们的教学思路，促进了我校英语教师的专业发展。今后，怡东小学的英语老师也将不断探索，不断突破，不断成长，在交流中发现不足，在不足中找寻方法，在方法中寻求共同进步！